| 版本 |
待銜接內容建議 |
對應之能力指標 |
可應用資源建議 |
| 仁林 |
1.建議增加G大調、音階及曲調聽唱與視唱。
2.有節奏樂習奏的問題。
3.有演唱技能的學習問題。 |
1-2-4透過律動與演奏樂器來感受音樂的要素(如高音、長度、力度等)。 |
82年版四上P.9、10、17、20、21、26、27、35、41、42、54、55、61。 |
| 光復 |
1.有G大調、音階及曲調聽唱與視唱問題。
2.增加常用記號的認識。3.建議分辨連結線、圓滑線。 |
1-2-4透過律動與演奏樂器來感受音樂的要素(如高音、長度、力度等)。 |
1.南一82年版四上P.10、12、18、19、29、32、38、40、46、50、54、57、70、71。
2.仁林82年版四上p.20、21、35、42、54、55、64。
3.康軒82年版四上P.40、41、49、52、53、57。
4.翰林82年版四上P.38、39。 |
| 南一 |
1.有G大調、音階及曲調聽唱與視唱問題。
2.增加認識升F音。
3.增加常用記號的認識。
4.增加演唱技能的學習。 |
1-2-4透過律動與演奏樂器來感受音樂的要素(如高音、長度、力度等)。 |
82年版四上P.10、12、16、18、19、26、27、29、32、36、38、46、47、54、56、57、66。 |
| 康軒 |
1.有G大調、音階及曲調聽唱與視唱問題。
2.有演唱技能的學習問題。
3.建議增加常用記號的認識。 |
1-2-4透過律動與演奏樂器來感受音樂的要素(如高音、長度、力度等)。 |
1. 82年版四上P.10、16、18、26、29、40~42、49、52、53、57。
2. 82年版四下教材。 |