計劃緣起、目地

  • 依據:教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校團體及個人評選實施要點。
  • 目的:為鼓勵全國國民中小學重視學生閱讀知能,藉由表彰閱讀推動績優學校、協助學校推動閱讀之團體及個人,以形塑閱讀風氣,深耕閱讀教育。

評選對象

  • (一)閱讀磐石學校:
    閱讀推動績優之公私立國民中小學(包括附設國民中學、國民小學、高級中學之國中部或國小部)。
  • (二)閱讀推手:
    1.團體獎:協助國民中小學推動閱讀之機關(構)、公私立圖書館、社團、志工等相關團體。惟不含公私立國民中小學。
    2.個人獎:致力於國民中小學閱讀推廣工作且有特殊貢獻之校內外人士。

評選方式

  • (一)初選:
    1.推動閱讀之學校、團體、個人均由所在地之直轄市、縣(市)政府辦理初選後推薦之。
    2.直轄市、縣(市)為辦理前目初選,應組成初選評選會。
    3.評選方式以書面審查為主,閱讀磐石學校評選得參考參選學校閱讀推動網站資料。
    4.直轄市、縣(市)政府評選後,依本部所提名額(附件1,附件2)函報推薦名單及資料參加複選,相關送件資料請依格式備齊(附件3-附件8)。
    5.經本部評選核定為閱讀磐石學校或閱讀推手者,三年內不得重複被推薦同一獎項。
  • (二)複選:
    1.由本部辦理複選,本部得委請地方政府、機關、學校或專業機構辦理,並成立推動小組,聘請專家學者擔任評選委員,分組進行審查及決議相關事項。
    2.閱讀推手之評選,以書面審查為主。每年表彰之名額,由本部依直轄市、縣(市)政府推薦數量討論確定。
    3.閱讀磐石學校之評選,以書面審查及發表會審查為主。評選委員得參考學校閱讀推動網站資料,每年表彰國民中學、國民小學磐石學校至多四十所,國民中學、國民小學之校數比例,由本部依直轄市、縣(市)政府推薦數量討論確定。
    4.發表會審查方式
    (1)發表時間共二十分鐘(包括口頭發表十分鐘、評審提問七分鐘、轉場三分鐘)。
    (2)口頭發表可使用資訊媒體,例如使用簡報軟體或光碟,以輔助口語解說。
    (3)發表審查完竣,由各分組評選委員共同議決得獎名單。

辦理期程

  • 辦理期程:
    (1)複選資料繳交期限:請各縣市於106年1月16日(星期一)至106年1月20日(星期五)前寄(送)達各項評選資料(郵件以郵戳為憑),逾期不予受理,資料受理後不得更換。
    (2)複選發表順序抽籤:本部將於106年2月中旬前函請各入選單位出席。
    (3)閱讀磐石學校複選發表議程公告:本部將106年2月20日(星期一)公告詳細複選發表時間、地點及發表順序,請各入選者進行參賽方案發表。
    (4)閱讀磐石學校複選發表:106年3月15日(星期三)至3月17日(星期五)。
    (5)頒獎日期:106年5月26日(星期五)。
  • 聯絡方式:
    (1)聯絡人:新竹市東區建功高中 林瑛密主任
    (2)電話:(03)5745892分機161
    (3)地址: 30070新竹市東區建功二路十七號

審查指標

  • (一)閱讀推動之理念、目標及組織架構
    1.建立學校有關學生學習如何閱讀、從閱讀中學習之教學觀及短中長期之閱讀推動目標與組織架構。
    2.激發學生主動學習動機。
    3.其他。
  • (二)利用資源整合、營造閱讀環境之成效
    1.增廣圖書館(室)運用機制及經營發展,進而形塑優質之學校閱讀氛圍。
    2.有效利用現有經費規劃資源共享機制,整合學校、家長及民間團體資源共襄盛
    舉,增加閱讀教育推廣參與面向。
    3.建構有利於學生閱讀之學習環境、結合資訊科技進行網絡交流及閱讀活動、提
    供諮詢及服務。
    4.其他。
  • (三)閱讀教學之實施及困境突破
    1.學校、班級與個人閱讀(含晨讀)活動之規劃及親師生對閱讀之參與。
    2.圖書館利用教育與閱讀課之規劃與執行。
    3.各學習領域閱讀策略教學之規劃及執行。
    4.其他。
  • (四)學生閱讀績效與影響
    1.學生閱讀質量及閱讀興趣之提升。
    2.學生閱讀能力之提升。
    3.學生閱讀個別差異之輔導及協助。
    4.學生知識、技能與情意等層面發展及成長等。
    5.其他。
  • (五)教師精進
    1.校內人員閱讀專業成長情形。
    2.校內人員閱讀教學社群成長情形。
    3.其他。
  • (六)有關閱讀推手部分,以協助學校推動前述五款工作為審查指標。

問題Q&A

  • 可以帶資料進場發給評審參閱嗎?
    A:各校方案均以截止日前送審的資料為主,內容不再更動或補充,故不可帶資料進場發給評審。各參賽隊伍發表人因發表需求自行參閱之資料,不在此限,但仍不可於現場展示或發放。
  • 不發資料,但可以帶展示板或道具進場呈現嗎?
    A:不可攜帶各項展示看板、資訊設備及大型道具,如電子白板、看板等在場內展示或發放,以免影響原場地布置及設備配置,發表時間到,各學校團隊皆不得延遲結束,方案發表完畢之團隊,請立即收拾器材離開會場,另請至場外整理,以免影響其他團隊的發表時間;倘有影響轉場秩序或延遲退場造成違規,將視其情節輕重列入該參賽方案扣分,本部並得追究相關人員責任。
  • 一定要自備筆電、音響嗎?
    A:大會準備一部筆電、擴大機,提供緊急特殊狀況之參賽隊伍商借使用,可按照順序將光碟片於上一團隊發表結束後提出,但各參賽隊伍需繳交借用單切結書,倘借用筆電有無法開啟或任何狀況皆由參賽學校切結自行負責,且無法保證會場提供的筆電內之軟體版本是否能支援貴校的播放檔案,為保障參賽權益,做最好的發表與呈現,原則上仍建議各參賽隊伍自行攜帶筆電,並請預先燒製發表當日需呈現內容之光碟(含網路教學資源),以利參賽當日展示。
  • 可以先進發表場地測試電腦、音響嗎?
    A:不可。有關場地及設備的配置,請參照發表會場室內配置圖了解,不能進入正式發表會場測試。另外,會場將於預備區提供與發表場地同型號之設備,參賽隊伍於發表前20分鐘進入預備區後,可自行連接測試投影效果。
  • 評選現場可以上網嗎?
    A:發表現場不提供上網設備,若有網路教學資源需要呈現,請自行燒成光碟以利展示。
  • 可以進場拍照、攝影,或請承辦學校提供本校發表的照片影片嗎?
    A:不可拍照、攝影,手機必須關機或改振動。承辦學校將進行錄影、錄音做為教育部未來進行相關政策教學觀摩參考之用,但不提供個別隊伍的影片。
  • 家長可以進場報告嗎?
    A:依本計畫評選之精神,磐石學校參賽係以學校為單位,故以學校在職人員為主。唯考量過去辦理本案亦曾同意家長入內發表,故本屆仍延續同意家長入內發表,唯報到時需檢驗身份證及在職證明(或可辨識所屬學校識別證)始取得參賽名牌進場。發表總人數(含電腦操作)最多5人。
  • 哪些組別需進行現場發表?
    A:閱讀磐石學校國中組及閱讀磐石學校國小組需至複選會場進行複選發表審查。閱讀推手團體組及閱讀推手個人組以書面審查為主,不需要進行現場發表。