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綜合/研究
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標題 作者姓名 服務學校與職稱 適用年級 日期 內容簡介
* 體驗教育反思活動 蔡居澤 國立台灣師範大學副教授 1月1日, 1970年
完整的體驗教育應該是活動課程中同時包括體驗與反思,所謂「學而不思則罔,思而不學則殆。」活動課程中缺少體驗與反思的任一面均將失去活動的教育意義。然而,目前台灣實行的活動課程中,絕大部份偏重體驗,很少將反思活動視為活動當然的一部份,更未針對不同的參加對象來設計相對的反思活動。
* 91年綜合活動基礎研習手冊 1月1日, 1970年
◎導讀
◎綜合活動學習領域之理論與研究
◎綜合活動學習領域課程銜接理念
◎「綜合活動學習領域」教科書評鑑與選用實務
◎綜合活動學習領域教學資源的運用
◎綜合活動主題式教學單元設計實務
◎綜合活動學習領域能力指標與評量
* 91九年一貫基礎研習手冊 1月1日, 1970年
◎九年一貫課程綱要的架構與內涵
◎九年一貫課程與舊課程的差異
◎推動教學創新九年一貫課程之問題與對策
◎課程的基本概念
◎學校本位課程的發展與設計
◎課程決定
◎課程統整
◎教學計畫
◎多元化教學評量
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